Page 69 - Jafnrétti - Ritröð um grunnþætti menntunar
Basic HTML Version
Grunnþættir menntunar
67
Kahle, J. (1987). Images of science: The physicist and the cowboy. Í B. Fraser og G. Giddings (ritstjórar),
Gender issues in science education 1, 2
. Perth: Curtin University of Technology. Byggt á Schiebinger, L.
(1999). Has feminism changed science? Cambridge og London: Harward University Press.
Katrín Anna Guðmundsdóttir (2010).
„Ég lít ekki svo á að ég sé að breyta þjóðfélaginu“: Um auglýsingar, jafnrétti og
markaðsstarf.
Reykjavík: Háskóli Íslands. Sótt af
.
Kristín Aðalsteinsdóttir, Guðmundur Engilbertsson og Ragnheiður Gunnbjörnsdóttir. (2007).
Fjölmenningarleg kennsla í Manitoba í Kanada, í Noregi og á Íslandi.
Tímarit um menntarannsóknir, 4,
137–156.
Kristín Björnsdóttir og Eiríksína Kr. Ásgrímsdóttir. (2010). „Þau eru bara óheppin“: Um skilning og
notkun ófatlaðra ungmenna á fötlunarhugtökum. Í Helga Ólafs og Hulda Proppé (ritstjórar).
Rannsóknir í félagsvísindum XI,
(bls. 141–149)
.
Reykjavík: Félagsvísindastofnun Háskóla Íslands, Félags
- og mannvísindadeild.
Kristín Björnsdóttir og Eiríksína Kr. Ásgrímsdóttir. (2012). Þegar fötlun verður feimnismál. Í Sveinn
Eggertsson og Ása G. Ásgeirsdóttir (ritstjórar).
Rannsóknir í félagsvísindum XIII
, (bls. 1–8). Reykjavík:
Félagsvísindastofnun Háskóla Íslands.
Lareau, A. og Horvat, E. M. (1999). Moments of social inclusion and exclusion race, class, and cultural
capital in family-school relationships.
Sociology of Education, 72
, 37–53.
Lynch, K. og Lodge, A. (2002).
Equality and power in schools: Redistribution, recognition and representation.
London,
New York: Routledge Falmer.
Margrét Lilja Guðmundsdóttir, Jón Sigfússon, Álfgeir Logi Kristjánsson, Hrefna Pálsdóttir og Inga Dóra
Sigfúsdóttir (ritstjórar). (2010).
The Nordic youth research among 16 to 19 year old in Åland Islands, Denmark,
Faroe Islands, Finland, Greenland, Iceland, Norway and Sweden
. Reykjavík: Rannsóknir og greining.
Menntamálaráðuneytið. (2002).
Menntun fyrir alla: Yfirlýsing sett fram á alþjóðaráðstefnu UNESCO í Dakar árið
2000: Ísland: Skýrsla nefndar
. Reykjavík: Menntamálaráðuneytið.
Páll Óskar Hjálmtýsson (leikstjóri). (2013).
Fáðu já: Stuttmynd um mörkin milli ofbeldis og kynlífs
[stuttmynd].
Reykjavík: Zeta.
Ragnar F. Ólafsson, Ragnar P. Ólafsson og Júlíus K. Björnsson. (1999).
Umfang og eðli eineltis í íslenskum
grunnskólum
. Reykjavík: Rannsóknastofnun uppeldis- og menntamála.
Reay, D. (1998). Cultural reproduction: Mothers’ involvement in their children’s primary schooling. Í M.
Grenfell og D. James (ritstjórar),
Bourdieu and Education
(bls. 55–71). London: Falmer Press.
Rósa Guðbjartsdóttir og Hanna Ragnarsdóttir. (2010). Kennarar og kennarastarf í fjölmenningarlegu
samfélagi: raddir kennara innflytjendabarna.
Tímarit um menntarannsóknir
; 7 (1), 77–92.
Sigrún Sveinbjörnsdóttir, Þóroddur Bjarnason, Ársæll M. Arnarsson og Andrea Hjálmsdóttir. (2010).
Lífsánægja samkynhneigðra unglinga í 10. bekk.
Sálfræðiritið
, 15, 23–36.
Skelton, C. (2001). Typical boys? Theorizing masculinity in educational settings. Í B. Francis og C.
Skelton (ritstjórar),
Investigating Gender: Contemporary perspectives in education
(bls. 164–176). Buckingham:
Philadelphia.
Van Ausdale, D. og J. R. Feagin. (2001).
The First R: How children learn race and racism.
Oxford: Rowman and
Littlefield Publishers.
Vífill Karlsson. (2008). Búferlaflutningar og mannfjöldaþróun á Vesturlandi í samanburði við landið allt.
Hagvísir Vesturlands 1
.
World Economic Forum. (2012).
The global dender gap report 2012
. Sótt 14. nóv. 2012 af
Þórdís Þórðardóttir. (2012).
Menningarlæsi: Hlutverk barnaefnis í uppeldi og menntun telpna og drengja í tveimur
leikskólum
. Reykjavík: Háskóli Íslands.
